Rumah Mawi di Bandar Baru Bangi dirompak

2012/03/26

KUALA LUMPUR: Kediaman juara Akademi Fantasia musim ke-3, Mawi yang terletak di Bandar Baru Bangi dirompak, awal pagi tadi.

Dalam kejadian itu, Mawi atau nama sebenarnya, Asmawi Ani, 31, sedang berada di rumah bersama isteri, Nora'Asikin Rahmat atau Ekin, 32, bersama anak dan ibu mertuanya.

Ekin ketika ini masih berpantang selepas melahirkan anak pertama mereka, Cahaya Malaika, 28 Februari lalu.

Dalam insiden itu, Mawi dan ahli keluarganya diikat sebelum perompak berjaya melarikan barangan bernilai lebih RM10,000.

(Sumber - http://www.bharian.com.my)

Mencari Ahli Parlimen kelas pertama oleh SYAHREDZAN JOHAN

Pernahkah anda mengunjungi bangunan Parlimen dan menyaksikan sesi perbincangan di Dewan Rakyat? Jika anda belum pernah, anda wajar mengambil peluang untuk melakukannya. Lebih-lebih lagi apabila dijangkakan sesi yang sedang berlangsung kini mungkin adalah yang terakhir sebelum pilihan raya umum. Jika berminat, anda boleh menghubungi Ahli Parlimen anda kerana mereka dibenarkan membawa tetamu ke Parlimen.

Jika pernah menyaksikan sesi Parlimen, kemungkinan besar anda akan kecewa dengan apa yang dilihat. Wakil rakyat yang anda pilih ke Parlimen, lebih cenderung untuk terpekik dan terlolong bagai tidak bertamadun daripada berdebat dengan berhemah. Ketika berdebat pula, kualitinya pula rata-rata di tahap yang rendah. Kebanyakan Ahli Parlimen sering membangkitkan perkara-perkara yang langsung tidak ada kena-mengena dengan apa yang dibincangkan.

Contohnya, pada minggu lalu Parlimen kecoh dengan Ahli Parlimen berlumba-lumba untuk menunjukkan kebencian mereka terhadap negara Israel. Ada seorang Ahli Parlimen sehinggakan membuat dakwaan kononnya Israel cemburu dengan keharmonian kita. Macamlah Israel itu pedulikan apa yang berlaku dalam Parlimen kita.

Hanya minggu lalu, ada Ahli Parlimen berbincang tentang ikan arowana, penjual tomyam dan hubungan di antara coklat dan penyakit kencing manis. Ya, perkara picisan seperti inilah yang dibawa ke Parlimen oleh Ahli Parlimen kita.

Keadaan ini sedikit sebanyak melunturkan kepercayaan rakyat kepada proses perundangan. Parlimen dilihat sebagai sarkas dan Ahli Parlimen sebagai badut-badut yang dibiayai oleh rakyat. Daripada 222 Ahli Parlimen yang ada, hanya segelintir sahaja benar-benar menjalankan tanggung jawab mereka sebagai Ahli Parlimen. Kita hanya boleh bangga dengan bangunan Parlimen dan kemudahan yang ada, tampak begitu gah dan canggih. Tidak lebih dari itu.

Adakah kita sepatutnya menerima Parlimen dengan seadanya, bahawa kualiti Ahli Parlimen kita tidak akan meningkat daripada takuk sedia ada? Ataupun kita percaya bahawa Malaysia yang lebih baik hanya akan wujud dengan adanya Ahli Parlimen yang lebih berkualiti.

Sebenarnya salah kita. Kita yang memilih, memberi mandat kepada mereka dan angkat mereka daripada rakyat biasa menjadi wakil kita. Kelakuan mereka mencerminkan perwatakan dan mentaliti kita sendiri.

Pilihan raya yang akan datang sewajarnya kita jadikan batu loncatan untuk mewujudkan Parlimen kelas pertama. Kita harus sedar, tanggungjawab utama seorang Ahli Parlimen adalah dalam proses perundangan negara. Bukannya untuk menjaga longkang kita, atau menjadi tempat aduan sekiranya ada pokok terhempas di jalan di belakang rumah kita. Tanggung jawab Ahli Parlimen bukanlah melawat kawasan mahupun memastikan kebahagiaan rakyat yang diwakilinya. Ketika Parlimen berjalan, tidak ada sebab mengapa seorang Ahli Parlimen itu tidak boleh hadir. Ingat, saraan mereka adalah dibiayai oleh rakyat. Mereka tidak boleh sewenang-wenangnya ‘ponteng’ dewan.

Parlimen kelas pertama hanya akan wujud sekiranya ia dipenuhi dengan Ahli Parlimen kelas pertama, yang mempunyai intelek, telus dan bersih serta mempunyai pengetahuan am luas supaya dapat berdebat, berbincang tentang pelbagai jenis bidang. Ahli Parlimen yang bersopan dan bersantun, walaupun bersemangat dalam mengetengahkan suara rakyat diwakilinya. Ini bermakna, kita tidak boleh lagi memilih Ahli Parlimen semata-mata kerana sering melihatnya ‘turun padang’. Apa yang penting adalah sama ada dia dapat menyumbang secara membina kepada kelangsungan perundangan negara.

Kita memerlukan pencerahan budaya dan minda dalam pemilihan wakil rakyat. Barulah kita dapat berbangga dengan Parlimen yang kita ada.

(Sumber - http://www.sinarharian.com.my)

Open Source Empowers Me

Posted 27 Feb 2012 by Colin Dodd

Last month, we conducted a poll asking how open source might have enriched your life. We got a great response. Over 150 people answered, and the comments they left hinted at the personal impact open source has on individuals.

The answers we supplied were slanted towards personal growth or transformation, but "Other" got the most votes, almost twice as many as "Learned a new skill," and more than double "It renewed my faith in humanity." So if open source hadn't enriched someone by helping them "create something of value," or in making them “more open to sharing ideas and opinions," what had it done for them?

The "other" comments were about the power and the freedom open source software gave the respondents. "It empowers me," was not one of our choices, but if it had been, it would have won.

Open source made new things possible for more people. One commenter said, "Open soruce technologies give me freedom...I was the prisoner of proprietary technologies for many years...open source gives me [options] a free choice."

Another commenter pointed out that open source empowers them to help others. They said, "I have also used open source to provide computer systems to people that would otherwise not be able to afford a new one with a proprietary system..."

And don't forget accidental careers. As another commenter put it, "After first meeting it at the university as a Biology undergrad, open source attracted my attentions so much that I actually changed my career to IT 'after' graduating, and since then, I've been working solely in IT, completely focused on open source."

When we talk about open source doing big things - changing the technology industry, or re-orienting the strategy of business, or making the world a better place, we often forget to think about how many individuals are part of this massive transformation, and how their lives are transformed by their participation.

(Sources - http://opensource.com)

Budaya Masyarakat Melayu - Suatu Analisis

Budaya (culture) secara takfirannya diertikan sebagai cara hidup yang diamalkan secara berterusan dalam tempoh masa yang panjang sehingga amalan itu wujud dalam pemikiran separa sedar (sub-conscious mind) dan ia menjadi asas untuk membeza seseorang dengan yang lainnya (Hofstede, 1980; 1991).

Justeru, budaya masyarakat melayu ialah cara hidup bangsa melayu meliputi perkembangan sahsiah, budi, akal, daya, semangat, usaha, nilai dan tindakan dari aspek lahiriah dan juga aspek batiniah yang meresap masuk dalam pemikiran separa sedar bangsa melayu dan akhirnya menjadi tatacara hidup dan amalan orang melayu serta menjadi identiti kita yang membezakan kita dengan bangsa lain.

Dalam post ini saya berhasrat untuk membincangkan tentang budaya masyarakat melayu dari aspek nilai yang telah menjadi identiti bangsa kita. Saya berpendapat orang melayu perlu mengetahui budaya mereka dan mengenalpasti nilai yang tersalut disebalik budaya tersebut samada ia membawa kebaikan dan keburukan kepada masyarakat melayu sendiri. Namun saya menghadkan perbincangan ini dari aspek batin sahaja. Bukan budaya secara zahir seperti tarian, nyanyian, perkahwinan dan sebagainya.

Faktor utama yang membentuk dan mempengaruhi budaya bangsa melayu ialah 1) agama hindu, 2) islam dan 3) penjajah barat yang telah menjajah kita hampir 500 tahun. Sarjana barat, yang banyak membuat kajian tentang budaya masyarakat melayu seperti Hofstede, Lachman dan Triandis merumuskan bahawa diantara ciri-ciri budaya masyarakat melayu ialah:-

1. Akur kepada kemahuan majoriti' (individualism-collectivism)

2. Patuh pada ketua' (power distance)

3. Sukar menerima pembaharuan' (uncertainty avoidance) dan

4. Aktif dalam perhubungan seksual' (masculinity-femininity)

(Bersambung)

The 6 Habits of True Strategic Thinkers

You're the boss, but you still spend too much time on the day-to-day. Here's how to become the strategic leader your company needs.

In the beginning, there was just you and your partners. You did every job. You coded, you met with investors, you emptied the trash and phoned in the midnight pizza. Now you have others to do all that and it's time for you to "be strategic."

Whatever that means.

If you find yourself resisting "being strategic," because it sounds like a fast track to irrelevance, or vaguely like an excuse to slack off, you're not alone. Every leader's temptation is to deal with what's directly in front, because it always seems more urgent and concrete. Unfortunately, if you do that, you put your company at risk. While you concentrate on steering around potholes, you'll miss windfall opportunities, not to mention any signals that the road you're on is leading off a cliff.

This is a tough job, make no mistake. "We need strategic leaders!” is a pretty constant refrain at every company, large and small. One reason the job is so tough: no one really understands what it entails. It's hard to be a strategic leader if you don't know what strategic leaders are supposed to do.

After two decades of advising organizations large and small, my colleagues and I have formed a clear idea of what's required of you in this role. Adaptive strategic leaders — the kind who thrive in today’s uncertain environment – do six things well:

Anticipate

Most of the focus at most companies is on what’s directly ahead. The leaders lack “peripheral vision.” This can leave your company vulnerable to rivals who detect and act on ambiguous signals. To anticipate well, you must:

• Look for game-changing information at the periphery of your industry
• Search beyond the current boundaries of your business
• Build wide external networks to help you scan the horizon better

Think Critically

“Conventional wisdom” opens you to fewer raised eyebrows and second guessing. But if you swallow every management fad, herdlike belief, and safe opinion at face value, your company loses all competitive advantage. Critical thinkers question everything. To master this skill you must force yourself to:

• Reframe problems to get to the bottom of things, in terms of root causes
• Challenge current beliefs and mindsets, including their own
• Uncover hypocrisy, manipulation, and bias in organizational decisions

Interpret

Ambiguity is unsettling. Faced with it, the temptation is to reach for a fast (and potentially wrongheaded) solution. A good strategic leader holds steady, synthesizing information from many sources before developing a viewpoint. To get good at this, you have to:

• Seek patterns in multiple sources of data
• Encourage others to do the same
• Question prevailing assumptions and test multiple hypotheses simultaneously

Decide

Many leaders fall pretty to “analysis paralysis.” You have to develop processes and enforce them, so that you arrive at a “good enough” position. To do that well, you have to:

• Carefully frame the decision to get to the crux of the matter
• Balance speed, rigor, quality and agility. Leave perfection to higher powers
• Take a stand even with incomplete information and amid diverse views

Align

Total consensus is rare. A strategic leader must foster open dialogue, build trust and engage key stakeholders, especially when views diverge. To pull that off, you need to:

• Understand what drives other people's agendas, including what remains hidden
• Bring tough issues to the surface, even when it's uncomfortable
• Assess risk tolerance and follow through to build the necessary support

Learn

As your company grows, honest feedback is harder and harder to come by. You have to do what you can to keep it coming. This is crucial because success and failure--especially failure--are valuable sources of organizational learning. Here's what you need to do:

• Encourage and exemplify honest, rigorous debriefs to extract lessons
• Shift course quickly if you realize you're off track
• Celebrate both success and (well-intentioned) failures that provide insight

Do you have what it takes?

Obviously, this is a daunting list of tasks, and frankly, no one is born a black belt in all these different skills. But they can be taught and whatever gaps exist in your skill set can be filled in. I'll cover each of the aspects of strategic leadership in more detail in future columns. But for now, test your own strategic aptitude (or your company's) with the survey at www.decisionstrat.com. In the comments below, let me know what you learned from it.

Paul J. H. Schoemaker: Founder and Chairman of Decision Strategies Intl. Author, professor, entrepreneur and speaker. Research Director of the Mack Center for Technological Innovation at Wharton, where he teaches strategy and decision-making

What To Do When You Don't Know What To Do

by by Leonard A. Schlesinger, Charles F. Kiefer, and Paul B. Brown

Are you frustrated? We know we are.

Most of us prepared hard for the future we expected, and yet things aren't working out as we had planned. That's true if you have been laid off, are a recent college graduate who feels underemployed, or are a manager facing constant upheavals at work, even if you are the boss, because you are wrestling with disruptive technologies and new competitors who seemingly come out of nowhere to upend your industry.

All of this is extremely confusing and unsettling.

This is not how we were told it was going to be. Growing up we were led to believe that the future was predictable enough, and if we studied hard we could obtain the work we wanted in an environment we understood, and we would live happy and successful lives.

It hasn't exactly worked out that way (even for those of us who are happy). Many of us, maybe most, are not making progress on achieving the things we want.

We think the reason is pretty simple. The way we were taught to think and act works well in a predictable future, but not so much in the world as it is now.

You know the steps for dealing with a predictable universe:

1. You (or your parents, teachers, or bosses) forecast how the future will be.
2. You construct a number of plans for achieving that future, picking the optimal one.
3. You amass all the necessary resources (education, money, etc.) necessary to achieve your plan.
4. And then you go out and make that plan a reality.

We have become so indoctrinated with this way of thinking by our education and our organizations that it is more or less the only way we approach anything.

But what is a very smart approach in a knowable or predictable future is not smart at all when things can't be predicted. And that fact is at the heart of the frustrations most of us feel. Things simply aren't as predictable as they once were.

In a world where you can no longer plan or predict your way to success, what is the best way to achieve your goals? It's a daunting question, but today — when saying "change seems to be the only constant" has become a cliché because it is so true — it's one everyone has to resolve.

Here's the central point of our new book, Just Start (and this blog post): When the future is unknowable (Is quitting your job and starting something new a good idea? Will the prototype we are developing at work find a market?), how we traditionally reason is extremely limited in predicting what will happen.

You need a different approach.

We have one. There is a proven method for navigating in an uncertain world, an approach that will complement the kind of reasoning we have all been taught. It will help you deal with high levels of uncertainty no matter what kind of situation you face. We know it works because entrepreneurs — the people who have to deal with uncertainty every day — use it successfully all the time. It is also the approach that is used by Babson College — the world's number-one school for entrepreneurship, of which one of us is president.

Babson calls the approach "entrepreneurial thought and action," but we use a simple shorthand and call it "Act, Learn, Build, Repeat."

Based on the research of Saras D. Sarasvathy, of the University of Virginia's Darden School of Business, and similar work by others at Babson College, this approach is a time-tested process for dealing with the unknown.

Put simply, in the face of an unknown future, entrepreneurs act. They deal with uncertainty not by trying to analyze it, or planning for every contingency, or predicting what the outcomes will be. Instead, they act, learn from what they find, and act again. More specifically the process looks like this.

1. Start with desire. You find/think of something you want. You don't need a lot of passion, you only need sufficient desire to get started. ("I really want to start a restaurant, but I haven't a clue if I will ever be able to open one.")

2. Take a smart step as quickly as you can toward your goal. What's a smart step? It's one where you act quickly with the means at hand. What you know, who you know, and anything else that's available. ("I know a great chef, and if I beg all my family and friends to back me, I might have enough money to open a place.") You make sure that step is never going to cost more than it would be acceptable to you to lose should things not work out. And you bring others along to acquire more resources, spread the risk and confirm the quality of your idea.

3. Reflect and build on what you have learned from taking that step. You need to do that because every time you act, reality changes. Sometimes the step you take gets you nearer to what you want ("I should be able to afford something just outside of downtown"); sometimes what you want changes ("It looks likes there are an awful lot of Italian restaurants nearby. We are going to have to rethink our menu.") If you pay attention, you always learn something. So after you act, ask: Did those actions get you closer to your goal? ("Yes. It looks like I will be able to open a restaurant.") Do you need additional resources to draw even closer? ("Yes. I'll need to find another chef. The one I know can only do Italian.") Do you still want to obtain your objective? ("Yes.")

4. Repeat.

Act. Learn. Build. Repeat. This is how successful serial entrepreneurs conquer uncertainty. What works for them will work for all of us.

About writer :-

LEONARD A. SCHLESINGER, CHARLES F. KIEFER, AND PAUL B. BROWN

Leonard A. Schlesinger is the president of Babson College. Charles F. Kiefer is president of Innovation Associates. Paul B. Brown is a long-time contributor to the New York Times. They are the coauthors of Just Start: Take Action, Embrace Uncertainty, Create the Future(HBR Press 2012). Learn more at juststartthebook.com.

Penubuhan Yayasan Sukarelawan Siswa (YSS) - Mercu Tanda Pengiktirafan Peranan Mahasiswa Oleh Kerajaan

Saya terlibat secara tidak langsung dalam Majlis Pelancaran Yayasan Sukarelawan Siswa (YSS) di Dewan Tuanku Agong Canselor (DATC) sebentar tadi kerana dipertangungawabkan untuk membawa 200 orang mahasiswa perubatan tahun 1 dan tahun 2 bagi memeriahkan lagi majlis tersebut.

Sebaik sahaja memasuki DATC, dibahagian belakang kelihatan sepanduk "We Love Dato' Seri Najib", "Warga UiTM mengalu-alukan kedatangan Dato' seri Najib" dan banyak lagi sepanduk-sepanduk yang membawa erti bahawa mahasiswa menyokong kepimpinan Perdana Menteri, Dato' Seri Mohd. Najib Tun Razak.

Dalam ucapan alu-aluan Menteri Pengajian Tinggi, Dato Seri Mohamed Khaled Nordin menegaskan bahawa penubuhan Yayasan Sukarelawan Siswa adalah bertepatan dengan masanya kerana ia memberikan ruang dan peluang kepada mahasiswa untuk melibatkan diri dalam kerja-kerja kesukarelaan didalam ataupun diluar negara secara lebih sistematik dan terancang. Mahasiswa wajar menjadi agen perubahan masyarakat dan menjadi nadi pengerak pembangunan masyarakat, justeru, penubuhan yayasan ini, adalah satu pengiktirafan kerajaan kepada mahasiswa ke arah itu.

Diantara objektif yayasan ialah membantu masyarakat dunia yang memerlukan bantuan dan khidmat sukarelawan disamping mempromosikan persefahaman masyarakat dunia tentang keamanan sejagat. Peluang ini harus diambil oleh setiap mahasiswa untuk melengkapkan diri mereka dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang tidak dapat digarapi didalam kuliah dan kelas sahaja melalui aktiviti kesukarelaan yang dijalankan oleh yayasan.

Dalam ucapan Perdana Menteri, Dato Seri Mohd. Najib Tun Razak semasa melancarkan Yayasan Sukarelawan Mahasiswa menyatakan bahawa beliau merasa terharu dengan sambutan yang luar biasa diberikan oleh mahasiswa kepadanya sebaik sahaja memasuki pintu utama UiTM sehinggalah ke dalam DATC. Ia mengesahkan bahawa, Perdana Menteri bukan keseorangan dan warga universiti berada dibelakang beliau dan sentiasa menyokong beliau menelusuri pahit getir dan pancaroba memimpin negara.

Tegas beliau lagi, dalam demokrasi, kita tidak boleh mendapat 100% sokongan kerana adalah mustahil ianya dicapai, segala perkara yang kita lakukan, ada positif dan ada negatif. Kerajaan berkeyakinan bahawa mahasiswa mampu menggunakan akal dan berfikiran rasional dalam membuat penilaian kritikal terhadap sesuatu yang dilakukan oleh kerajaan. Kerajaan memberikan kebebasan kepada mahasiswa tetapi dengan tanggungjawab. Jangan bertindak umpama melempar batu sembunyi tangan. Diatas prinsip ini, kerajaan bersetuju meminda AUKU dan membenarkan mahasiswa terlibat dengan politik kepartian tetapi menumpukan perhatian untuk menuntut ilmu apabila berada dalam universiti.

Saya mengharapkann penubuhan Yayasan Sukarelawan Siswa akan memberikan impak yang besar kepada mahasiswa dan mendekatkan diri mahasiswa dengan masyarakat.

Pelancaran Yayasan Sukarelawan Siswa (YSS) di UiTM

21-3-2012, jam 8-11pm di Dewan Tuanku Canselor, Universiti Teknologi Shah Alam dijangkakan seramai lebih 5 ribu warga kampus akan hadir malam ini mendengar AMANAT Perdana Menteri dan pelancaran Yayasan Sukarelawan Siswa (YSS).

Fakta Mengenai YAYASAN SUKARELAWAN SISWA (YSS)

1.Yayasan Sukarelawan Siswa telahpun ditubuhkan di bawah akta Syarikat 1965 sebagai Syarikat Berhad Menurut Jaminan (SBMJ).

2.Yayasan ini telah didaftarkan di bawah Suruhanjaya Syarikat Malaysia (SSM) mulai pada 24 Ogos 2011.

3.Objektif penubuhan YSS adalah seperti berikut:

a)Melahirkan ikon sukarelawan di kalangan mahasiswa

b)menyelaras aktiviti kesukarelawanan di kalangan mahasiswa

c)membantu masyarakat yang memerlukan bantuan dan khidmat komuniti sama ada di dalam dan luar Negara.

d)memperkenalkan Malaysia sebagai hub pendidikan yang melahirkan sukarelawan global.

4.Misi Utama YSS adalah untuk mempromosikan keamanan dunia dan memupuk semangat setiakawan melalui perkhidmatan komuniti di dalam dan luar Negara.

5.YSS dinaungi sendiri oleh YB Menteri KPM. KSU pula sebagai pengerusi YSS manakala KP JPT selaku Timbalan Pengerusi.

6.Pengerusi YSS adalah Dato Zuraidah Atan Sehingga kini, YSS telahpun melantik 3 orang ahli lembaga pemegang amanah (LPA) iaitu KSU, KP JPT dan Pengarah BHEPP JPT.

7.Ahli LPA yang lain sedang dalam proses lantikan dan terdiri daripada pelbagai sektor seperti pegawai KPT, Pegawai Universiti, Pelajar, NGO, ahli korporat dan sebagainya.

8.YSS diketuai oleh Syed Agil bin Shekh AlSagoff selaku CEO dan dibantu oleh Puan Afra Fardillah bin Zaimustapar selaku eksekutif dan staf pentadbiran lain.

What Is SIP Trunking?

The Corporate University Model: Part One by Stuart McIntyre

As public universities around the country move closer toward a symbiotic relationship with corporate America, it seems that now is the appropriate time to pose a few questions regarding the goals, purposes, and practices of public universities.

In this post, I will sympathetically present what I see as the corporate model of public education that many university administrations (and corporate America) seem keen on building and nurturing. In my next post, I'll take apart that argument. But for now, take this seriously and try not to picture a scraggly white guy gritting his teeth in front of a computer screen. Picture Mr. Moneybags or something.

The Corporate University: It's What the Market Demands?

American public colleges and universities must adapt to a rapidly changing economic landscape and prepare for the 21st century. We can no longer expect state governments to provide the funds necessary to support our vision for the modern American public university.

Expansion and improvement projects are absolutely necessary, but while our budget may be increasing, government support is decreasing or, at best, stagnating. The only way to overcome the funding gap is through collaboration and cooperation with both individuals and private enterprise.

The modern corporate university will be a center of economic activity. The university will run as efficiently as possible. University administrators should be experienced corporate managers -- education experience is not necessary. Programs that bring in money will be given priority for funding, and their surpluses can be reinvested into programs that run at a loss, if the administration so chooses.

Programs that fail to improve the university's bottom-line should be trimmed, if not eliminated altogether. Degrees should no longer cost the same. It costs more to put an engineering student through college than an English major, and the price of the degree should reflect that; so should the length. If possible, the university should become a for-profit institution, although the political viability of this position is questionable. The profit motive would sharpen the incentive structure, allowing universities to be more efficient and more attuned to the needs of the market.

Research and the Local Economy

Becoming an elite research institution is a prerequisite of the corporate university model. The corporate university will attract dozens of large corporations to base a major part of their operations close to the university. Graduates will have a fast-track to jobs with these companies, and the entire geographic area will reap the economic benefits. Research -- especially technological research -- should be commercialized.

Corporations can help fund and guide the research of university students and faculty, by keeping it in tune with market demands. This will attract companies to the area, but it will also give students and recent graduates a tremendous incentive to start companies of their own. The immediate area surrounding the campus will become a hot spot for economic activity, which will create positive spillover effects.

Privatization and Cutting Costs

Building the foundation for the corporate university model requires intelligent prioritization and shrewd development. Any university operation that is not essential to the educational process should be privatized. If privatizing something can save the university money, it's likely a good idea.

Privatize parking, privatize security, subcontract food services, custodial services, construction, etc. If you can't privatize it, make sure you find a way to exempt the university from contracting union labor. There are hundreds of ways to cut costs and lower the university's wage bill, but it may be risky to privatize housing, or public spaces on campus.

Attracting Strong Leadership

The only exception to decreasing labor costs are administrators' salaries. Administrators' salaries should reflect the importance of their positions. The university is competing not only with other universities, but also the business and non-profit sector. The corporate university runs on a model of a largely privately funded public university.

Since state money has dried up, accountability and transparency are only necessary when the school's public image is at stake. Consolidating decision-making power will increase efficiency. The corporate university's administrative team are its leaders, its most valuable asset, and in order to attract the best, the university must offer compensation comparative to corporate America.

Education or Training?

As universities are able to form close partnerships with corporations, funneling them employees, contracts and research while receiving financial support and direction in return, the corporate university will become the ultimate vehicle for increasing student labor power, providing them with white-collar job training. While in a sense, the corporate university model replaces education with training for the corporate world, if education isn't going to get you a good job, what's the point anyways?

by

Stuart McIntyre is a senior studying political theory and political economy at Ohio State University. Stuart is executive director of The Pulse, and an active organizer with the student movement.

Wujudkan Kerangka Governans Baru

Oleh Saifuddin Abdullah Twitter - @saifuddinabd

Mutakhir ini, kajian-kajian oleh beberapa pihak menunjukkan bahawa penerimaan rakyat terhadap Perdana Menteri Datuk Seri Mohd Najib Tun Abdul Razak adalah tinggi. Majoriti berpuas hati dengan prestasi beliau. Tetapi, penerimaan rakyat terhadap kerajaan tidak sebaik itu.

Pelbagai faktor telah diutarakan bagi menerangkan jurang persepsi tersebut. Dua daripada perkara utama di hati rakyat ialah, pertama, kos kehidupan yang berkait dengan gaji dan pendapatan, dan kedua, demokrasi matang yang berkait dengan transformasi politik.

Perdana Menteri komited terhadap kedua-dua perkara tersebut. Kerana itu, beliau mengumumkan Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA) dan Akta Perhimpunan Aman 2011 (PA2011). Sambutan rakyat terhadap kedua-dua pengumuman itu amat menggalakkan.

Tetapi, malangnya, akibat perundingan yang kurang oleh agensi-agensi kerajaan yang bertanggung jawab atas kedua-dua inisiatif itu dengan pihak-pihak berkepentingan, maka, terdapat kelemahan dalam PA2011, manakala SBPA dibatalkan.

Kedua-dua kes ini mewakili naratif jurang persepsi itu. Maknanya, rakyat menerima baik dasar-dasar Najib, tetapi musykil terhadap pelaksanaannya oleh agensi-agensi kerajaan.

Soalnya, apakah yang perlu dilakukan untuk merapatkan jurang persepsi tersebut? Pada saya, satu daripada jawapannya ialah mewujudkan “kerangka governans baru”.

Apa yang lazim dibincangkan ialah governans baik. Governans baik, seperti ketelusan dan kebertanggungjawaban, adalah sebahagian daripada kerangka governans baru. Tetapi, kerangka governans baru adalah lebih luas daripada governans baik.

Kerangka governans baru merujuk pengurusan negara yang lebih baik daripada apa yang ada sekarang. Apa yang ada sekarang ialah kerangka yang terlalu berorientasikan kerajaan.

Kerangka ini tidak sesuai lagi. Ini kerana dalam sistem bernegara hari ini, di samping kerajaan, terdapat dua lagi sektor pembangunan, iaitu perniagaan dan masyarakat sivil.

Kerangka governans baru melibatkan ketiga-tiga sektor itu, iaitu kerajaan, perniagaan dan masyarakat sivil sebagai rakan pembangunan yang sinergi dalam struktur dan proses membuat keputusan bagi semua bidang di setiap peringkat.

Kerangka governans baru bertitik tolak daripada beberapa pemikiran politik kontemporari. Ini termasuk seperti yang sering diungkapkan Perdana Menteri, iaitu hari-hari di mana kerajaan mengetahui segala-galanya telah berakhir dan pengiktirafannya terhadap pertubuhan masyarakat sivil; demokrasi tidak terhad kepada pilihan raya sahaja; dan rakyat mahu bersuara dan berpartisipasi dalam membuat keputusan.

Hari ini, sektor perniagaan dan masyarakat sivil hanya dilibatkan dalam struktur dan proses membuat keputusan secara terbatas. Model kerangka governans baru yang sempurna sukar didapati.

Antara contohnya ialah Majlis Perundingan Belia Negara (MPBN) yang ditubuhkan Kementerian Belia dan Sukan (KBS) sejak 1972. Kini, ia telah diperluaskan ke peringkat negeri dan daerah. Terbaru, ia akan diperluaskan sebagai Parlimen Belia.

Apakah relevan kerangka governans baru dengan jurang persepsi rakyat terhadap Najib dan kerajaan? Jawabnya ialah, kerangka ini akan memberi peluang ketiga-tiga sektor pembangunan itu untuk mengadakan perundingan tulen, iaitu menjelaskan dasar, mendapatkan maklum balas dan seterusnya menghasilkan keputusan yang terbaik. Ia akan mengurangkan kemungkinan berlakunya jurang antara dasar yang diumumkan dengan pelaksanaannya.

Di samping itu, malahan apa yang lebih penting ialah, kerangka governans baru adalah sebahagian daripada amalan “politik baru”, iaitu budaya politik yang lebih sihat dan segar ke arah demokrasi yang matang dan progresif serta sesuai dengan landskap politik hari ini.

(Sumber - http://www.sinarharian.com.my)

What's Your Influencing Style?

by Chris Musselwhite and Tammie Plouffe

Effective leadership today relies more than ever on influencing others — impacting their ideas, opinions, and actions. While influence has always been a valuable managerial skill, today's highly collaborative organizations make it essential. Consider how often you have to influence people who don't even report to you in order to accomplish your objectives. Success depends on your ability to effectively influence both your direct reports and the people over whom you have no direct authority.

Have you ever thought about how you influence others? The tactics you use? We are all aware that people use different influencing tactics, but did you realize that we each naturally default to the same tactics every time? Or that the tactics we default to are also the ones to which we are most receptive when being influenced?

It is these preferred tactics that define our influencing style. Analyzing the different influencing tactics, researchers have identified up to nine primary influencing tactics. In our quest to further understand personal influencing styles, we did additional research to build on the existing knowledge base. From our research, we've identified five distinct influencing styles: rationalizing, asserting, negotiating, inspiring, and bridging.

You may have an idea what your style is just from hearing these labels, but the most accurate way to identify your style is with an influence style indicator — a self-scoring assessment that classifies your style based on answers to questions about preferred influencing tactics. But even without the indicator, here are some questions you can ask yourself to begin to understand your style:

• Rationalizing: Do you use logic, facts, and reasoning to present your ideas? Do you leverage your facts, logic, expertise, and experience to persuade others?
• Asserting: Do you rely on your personal confidence, rules, law, and authority to influence others? Do you insist that your ideas are heard and considered, even when others disagree? Do you challenge the ideas of others when they don't agree with yours? Do you debate with or pressure others to get them to see your point of view?
• Negotiating: Do you look for compromises and make concessions in order to reach an outcome that satisfies your greater interest? Do you make tradeoffs and exchanges in order to meet your larger interests? If necessary, will you delay the discussion until a more opportune time?
• Inspiring: Do you encourage others toward your position by communicating a sense of shared mission and exciting possibility? Do you use inspirational appeals, stories, and metaphors to encourage a shared sense of purpose?
• Bridging: Do you attempt to influence outcomes by uniting or connecting with others? Do you rely on reciprocity, engaging superior support, consultation, building coalitions, and using personal relationships to get people to agree with your position?

While answering these questions, take your style a step further. How often does it work for you? Are you more successful with certain types of people? Have you ever wondered why? Since there are five different influencing styles, using only your preferred style has the potential to undermine your influence with as many as four out of five people.

Gaining awareness about our own influencing style and those of others is especially critical in light of today's fast-paced and stressful work environments, and here's why: When we are operating unconsciously out of a preference (our style) and not seeing the results we expect, we actually have the tendency to intensify our preferred behavior — even when it's not working!

If your individual success depends on gaining the cooperation of people over whom you have no direct authority, this should concern you. The way to begin to increase your odds of influencing more people is to learn to recognize and use each of the five styles.

Becoming aware that there are influencing styles other than yours is a good start. To further increase your influence, you must learn what each style sounds like when it's being used effectively and ineffectively. Gaining this awareness will help you recognize when the style you're using isn't working and how to determine one that will.

What's your influencing style? And what are you going to do about it?

(Sources - http://blogs.hbr.org)

Indah Sekumtum Mawar Kuning

Pemikiran Politik Sayyid Jamal al-Din al-Afghani Mengenai Konsep Pembinaan Peradaban Ummah

Pengenalan.

Sayyid Jamal al-Din al-Afghani merupakan seorang tokoh pembaharuan yang hidup pada abad ke-19M. Pemikirannya tertumpu kepada usaha untuk mengembalikan kegemilangan umat Islam yang ketika itu berada di bawah cengkaman penjajah. Sumbangannya banyak, antaranya dalam bidang politik, apabila beliau menganjurkan pembentukan konsep Pan-Islam kepada masyarakat. Menurut Nikki R.Keddie, al-Afghani telah menghabiskan banyak usianya dalam aktiviti politik berbanding dengan aktiviti lain seperti pembaharuan dalam hal keagamaan yang turut mendapat tempat dalam pemikiran beliau. Ini membawa maksud, pembaharuan dalam bidang politik seperti mewujudkan kesatuan politik dan pembentukan serta pengukuhan kekuatan dalam dunia Muslim dan menamatkan penjajahan Barat merupakan satu keutamaan kepada al-Afghani (Keddie 1983: 39).

Riwayat Hidup.

Nama penuhnya adalah Muhamamad Jamal al-Din bin Safdar yang mempunyai pertalian kekeluargaan hingga kepada al-Husain bin Ali r.a. Tempat kelahirannya menjadi topik perbincangan ilmuan sama ada dilahirkan di Asad Abad berdekatan Bandar Kanz di Afghanistan ataupun di Asad Abad yang berdekatan dengan Hamadan di Parsi (Eeman Mohamed Abbas 2002). Menurut Abdul Naim Husnain (1986), pada hakikatnya al-Afghani merupakan warganegara Iran dan beliau dinisbahkan kepada perkataan ‘Afghani’ kerana dua faktor. Pertama adalah untuk memudahkan beliau menonjolkan diri sebagai seorang yang berfahaman Sunni dan bukannya berfahaman Syiah. Keduanya adalah untuk membolehkannya melepaskan diri daripada kezaliman dan kawalan pemerintah Iran ketika berada di luar negara.

Pendidikan Jamal al-din al-Afghani bermula dengan sekolah tempatan ketika berumur antara lima hingga sepuluh tahun. Apabila umurnya mencapai usia lapan belas tahun, beliau telahpun habis belajar secara praktikal keseluruhan tahap pendidikan Islam yang merangkumi ilmu-ilmu seperti nahu Arab, falsafah retorika, sufi, logik, fizik, metafizik, matematik, astronomi, perubatan, anatomi dan pelbagai subjek lagi (Kaloti 1974). Selain itu al-Afghani juga didapati telahpun berjaya menguasai bahasa Afghan, Parsi, Turki, Arab, Perancis, Inggeris dan juga Rusia (al-Makhzumi 1965).

Al-Afghani merupakan seorang pengembara yang hebat dan banyak pengalaman. Sepanjang kehidupannya, beliau telah membuat penjelajahan dan pengembaraan hampir ke seluruh pelusuk dunia. Di dalam ekspidisinya itu, beliau banyak membuat lawatan ke beberapa buah negara Islam di Asia dan Afrika serta pernah sampai ke benua Eropah untuk mencari pengalaman hidup disamping menyampaikan buah fikirannya (Landau 1990). Dalam pengembaraannya itu, Al-Afghani dikatakan telah mencetuskan satu kontroversi hebat yang diperdebatkan oleh ramai ilmuan tentang perjuangan sebenar beliau iaitu penglibatannya di dalam aktiviti Freemason yang mempunyai kaitan dengan gerakanYahudi.

Namun begitu ada di kalangan ilmuan seperti Muhsin Abd al-Hamid,Muhammad Imarah dan Ali Abd al-Halim Mahmud yang mengatakan bahawa al-Afghani sebenarnya tidak mengetahui matlamat sebenar kumpulan Freemason tersebut. Walaupun begitu bagi bagi Eeman Mohamed Abbas (2002), al-Afghani sebenarnya mengetahui tentang matlamat dan perancangan pihak Freemason dan mempersoalkan penglibatan al-Afghani dalam aktiviti kumpulan tersebut. Bagi Eeman, penglibatan al-Afghani dengan gerakan Freemason boleh menyebabkan keikhlasannya memperjuangkan pembinaan Pan-Islam dipersoalkan.

Perjuangan dan pengembaraan al-Afghani akhirnya terhenti apabila beliau menghembuskan nafsnya yang terakhir pada 9 Mac 1897M (al-Makhzumi 1965). Beliau telah disemadikan di Makam Nishantah di Istanbul dan pada tahun 1945M, jenazahnya telah dipindahkan ke Afghanistan dan di makamkan berdekatan dengan Ali Abad diKabul (Bearman 1993).

Idea Pembentukan Pan-Islam.

Projek Pan-Islam dikatakan salah satu idea al-Afghani yang paling popular. Kenyataan ini disokong oleh Haim yang menegaskan bahawa keutamaan dalam rancangan politik yang dicetuskan oleh al-Afghani tertumpu kepada Pan-Islam (Haim 1976: 3-5). Perkataan Pan-Islam di dalam bahasa Arab bermaksud ‘al- Wihdah al-Islamiyyah’ yang bererti satu ideologi yang bertujuan menumpukan usaha kepada penyatuan seluruh masyarakat Muslim di dalam satu entiti Islam. Kesatuan Ummah atau Pan-Islam yang terbentuk berdasarkan elemen keagamaan ini sebenarnya sudahpun wujud sejak zaman Nabi Muhammad s.a.w. lagi tetapi pada abad ke-19M ia digunakan oleh pergerakan Islam untuk tujuan politik(Bearman 1993:248).

Memandangkan penglibatan al-Afghani yang banyak dalam Pan-Islam, maka beliau telah diberikan penghargaan kerana dianggap sebagai tokoh terawal dan terkenal yang mengasas dan memimpin pergerakan ini. Dengan menggunakan kelebihan berpidato serta usaha yang tidak pernah jemu untuk menyedarkan masyarakat Muslim supaya bangkit untuk mendapatkan masa depan yang lebih baik, al-Afghani dikatakan tokoh yang paling sinonim dengan idea-idea Pan-Islam (Goldziher 1913;1008).

Penglibatan al-Afghani dalam Pan- Islam ini bermula di Mesir apabila beliau melibatkan diri untuk menyedarkan masyarakat di sana. Ketika di Mesir, al-Afghani bebas menyampaikan pandangannya yang berkaitan dengan persoalan politik di dalam dewan-dewan kuliah. Aktiviti yang dipimpin oleh al-Afghani ini telah mendapat sambutan yang hebat di kalangan masyarakat terutamanya golongan muda. Pandangan-pandangan beliau yang kritis ini telah berjaya mempengaruhi para pelajarnya untuk menjadi para pejuang dalam mempertahankan negara(Goldziher 1913:1009).

Sebenarnya idea Pan-Islam ini berada di kemuncaknya apabila al-Afghani sampai di Istanbul pada tahun 1890-an. Ketika di Istanbul, al-Afghani cuba untuk berjumpa dengan Sultan Abdul Hamid II (pemerintah Empayar Uthmaniyyah). Al-Afghani cuba memujuk Sultan agar menerima cadangannya mengenai urusan hubungan antarabangsa dan akhirnya beliau telah dibenarkan oleh Sultan tinggal di Istanbul. Sultan memberikan kebenaran kepada al-Afghani menetap di Istanbul kerana baginda tertarik dengan idea Pan-Islam yang dibawa oleh beliau. Ketika di Istanbul, al-Afghani tidak sahaja melibatkan dirinya dalam program Pan-Islam yang diketuai oleh Sultan malah beliau dapat meneruskan ideanya itu dengan lebih baik apabila dilantik sebagai pengerusi biro propaganda Pan-Islam(Stoddard 1966:61).

Antara intipati yang boleh difahami daripada projek Pan-Islam yang dicetuskan oleh al-Afghani ialah hanya Islam yang mampu menjadi ikatan kepada kesatuan Muslim. Jika ikatan ini berjaya dipertahan dan diperkukuhkan, maka ia akan menjadi satu penggerak kepada keharmonian kehidupan umat Islam, manakala penekanan kepada perasaan bangga dan kagum kepada kesatuan Muslim itu pula akan membentuk dan mengekalkan kekuatan dan kestabilan negara Islam (Al-Afghani &Abduh 1958:49).

Ketika beliau berada di Paris, al- Afghani telah menerbitkan sebuah majalah yang diberi nama ‘al-Urwah al- Wuthqa’ dengan bantuan anak muridnya yang terkenal iaitu Muhammad 'Abduh. Melalui majalah ini, al-Afghani telah menyuburkan idea-idea beliau yang banyak berkisar mengenai masa depan politik umat Islam di seluruh dunia. Dalam satu artikelnya yang bertajuk ‘al-Wihdah al-Islamiyyah’, al- Afghani telah menekankan mengenai keperluan setiap Muslim untuk bersatupadu dan bekerjasama sesama mereka bagi memperolehi kehidupan yang lebih sempurna dan juga bagi menghadapi pencerobohan pihak luar.

Di dalam artikel ini juga, al-Afghani memberi contoh kepada kekuatan yang pernah tercatat dalam sejarah Islam dimana kerajaan yang ditadbir oleh umat Islam pada masa dahulu pernah menguasai dunia.Mereka telah mentadbir sebuah kerajaan yang besar bermula dari Andalusia di barat hingga ke China di timur. Tidak ada kuasa pada masa itu yang mampu menandingi kekuatan mereka.

Pemerintah kerajaan Muslim pada masa itu telah membawa kemakmuran yang banyak dalam bidang ekonomi terutama di beberapa buah pusat pemerintahan Islam di seluruh dunia yang turut menjadi pusat peradaban dunia ketika itu seperti Mekah, Madinah, Baghdad, Damsyik, Sepanyol (Andalusia) dan lain-lain (Al-Rafie 1967:86).

Selain daripada seruannya supaya umat Islam dapat bersatu-padu dalam satu kesatuan ummah, perjuangan al-Afghani juga banyak tertumpu kepada usaha menentang penjajahan yang berlaku di dalam negara mereka. Sebenarnya idea Pan-Islam di atas mempunyai hubungan yang rapat dengan seruan al-Afghani kepada umat Islam supaya menentang kolonialisme Barat. Bagi beliau, umat Islam perlu bersatu padu dan bekerja sama sesama mereka jika mahu mengusir penjajah (Al-Afghani &Abduh 1958:75).

Banyak artikel yang ditulis al-Afghani menjurus kepada sikapnya yang begitu anti penjajahan terutamanya yang dilakukan oleh Inggeris dan Perancis. Sebagai contoh, dalam satu artikelnya yang bertajuk ‘al-Wihdah al- Siyadah’, al-Afghani berpendapat bahawa menjadi satu kewajipan kepada seluruh Muslim untuk bangun menentang campur-tangan pihak asing. Selagi mereka bersatu padu di bawah tali persaudaraan yang bertunjangkan kepercayaan penuh kepada Islam, mereka akan dapat mengenepikan semua perbezaan dan perpecahan. Untuk menjayakan misi ini, semua Muslim sepatutnya lebih bertimbang-rasa dalam konteks persaudaraan sesama Islam (Al-Afghani&Abduh 1958:76).

Oleh itu, al-Afghani telah meminta supaya segala perselisihan faham dan pendapat dalam masyarakat Islam dapat dihapuskan. Ini memandangkan ianya membawa kepada perpecahan, perbalahan dan permusuhan antara satu sama lain. Al-Afghani mempunyai keinginan untuk melihat beberapa kumpulan mazhab dalam masyarakat Islam hidup bersatu-padu. Mazhab-mazhab tersebut antaranya ialah Sunni dan Shi’ah. Perselisihan antara kedua-duanya telah berlarutan sejak sekian lama bermula dari zaman para sahabat sampailah sekarang. Dan melalui akhbar al-Urwah al-Wuthqa, al-Afghani cuba untuk mendamaikan kedua-dua kumpulan ini yang kuat bertapak di Afghanistan dan Iran pada waktu itu (Landau 1990:16).

Pan-Islam yang diperjuangkan oleh al-Afghani ini boleh difahami dengan lebih baik apabila beberapa petikan ucapan yang disampaikan oleh beliau terutama ketika berada di Mesir dapat dikutip dan dibaca. Pada waktu itu, Mesir sedang dijajah oleh pihak Inggeris. Antaranya beliau menjelaskan:

"Dunia Nasrani (Barat) walaupun mereka berbeza dari segi keturunan dan kebangsaan tetapi ketika menghadapi masyarakat Timur khususnya Islam mereka bersatupadu menghancurkannya. Keadaan ini berlaku disebabkan oleh sikap dendam dan sakit hati terhadap Islam ketika mereka bertemu di dalam Perang Salib dahulu. Masyarakat Barat mempertahankan serangan-serangan dan hinaan-hinaan yang dilemparkan kepada negara Islam dengan mengatakan bahawa Islam itu terkebelakang dan mempunyai akhlak yang biadap (kurang ajar).

Kebencian kepada Islam menyelusup ke dalam setiap sanubari orang Barat terutamanya Kristian dan pertentangan mereka terhadap Islam dilakukan sama ada secara sembunyi ataupun terbuka. Setiap perasaan dan aspirasi Muslim itu diejek dan difitnah oleh mereka. Apa yang disebut di Eropah sebagai nasionalisme dan patriotisme, di Timur dianggapnya sebagai fanatisme.

Dan apa yang di Barat disebut sebagai harga diri dan kehormatan dan kemulian bangsa, di Timur dianggap oleh mereka sebagai chauvinisme. Dan apa yang disebut di Barat sebagai sentimen kebangsaan, di Timur dipandangnya sebagai penyakit benci kepada orang asing. Dari semuanya itu, jelaslah bahawa seluruh dunia Islam harus bersatu terutamanya dalam membina kerjasama pertahanan yang kukuh bagimempertahankan diri dari keruntuhan.” (Landau 1990:62)

Daripada ucapan yang disampaikan oleh al-Afghani tersebut menjelaskan bahawa Barat sebenarnya terlebih dahulu menyakiti hati umat Islam lanjutan daripada sikap dendam mereka kerana terpaksa menanggung kekalahan dalam Perang Salib. Oleh itu, apabila mereka mempunyai peluang yang baik untuk memalukan umat Islam, maka peluang itu tidak dilepaskan.

Mereka melakukan pelbagai cara seperti menfitnah, menghina dan yang lebih buruk menceroboh kedaulatan negara umat Islam. Bagi menangkis serangan dari pihak luar tersebut, al-Afghani telah menyarankan agarMuslim bersatupadu sebagai satu sistem pertahanan yang berkesan untuk menghadapi dasar imperialisme Barat pada waktu itu. Pada masa yang sama, al-Afghani juga turut menyokong idea mewujudkan semangat kebangsaan (jinsiyyah) dan cintakan tanah air yang merdeka (wataniyyah) di kalangan umat Islam.

Melalui idea ini, al-Afghani melihat bahawa untuk memupuk satu kesatuan di kalangan umat Islam dalam sesebuah negara maka semangat kebangsaan perlu ditanam dalam jiwa walaupun mereka hidup dalam komuniti yang dikuasai oleh agama dan bangsa lain. Sebagai contoh, untuk mewujudkan satu kerjasama erat dalam masyarakat India yang berbilang agama dan bangsa, al-Afghani menekankan kepada kepentingan kesatuan bahasa dan penggunaan bahasa tempatan dan menolak secara lembut kepentingan kesatuan berteraskan agama (Keddie 1983:57).

Ini bermakna dalam sesetengah keadaan dan tempat, semangat kebangsaan melalui penggunaan bahasa ibunda lebih menampakkan hasil daripada menggunakan kaedah penyatuan melalui agama dalam usaha untuk membentuk kekuatan di dalam sesebuah negara.

Kontroversi Perlaksanaan Idea Pan-Islam.

Sebenarnya, idea Pan-Islam yang telah diperkenalkan oleh al-Afghani dan diperkembangkan oleh Sultan Abdul Hamid II tadi telah mengundang kontroversi di kalangan para ilmuan dan umat Islam. Kontroversi itu berlegar di sekitar isu sama ada Pan-Islam itu membawa maksud satu bentuk pemerintahan yang bersifat universal atau sejagat di bawah satu pemerintahan khalifah atau sebaliknya.

Sati’al-Husri, seorang pemikir dan nasionalis Arab sebagai contoh, telah menegaskan bahawa al-Afghani tidak pernah mencadangkan sebarang idea mengenai masyarakat Muslim sepatutnya hidup dan diperintah oleh seorang pemerintah tunggal. Manakala pendapat yang kedua pula, mendakwa bahawa al-Afghani merupakan seorang bapa yang mencetus semangat kepada pembentukan pemerintahan universal dan diketuai oleh seorang khalifah (Tibi 1981:38-43).

Bagi diri al-Afghani sendiri, beliau kelihatan tidak pernah melahirkan arahan supaya masyarakat Muslim mesti menubuhkan satu bentuk pemerintahan universal. Di dalam satu artikelnya, al-Afghani telah menyindir keseluruhan rangka atau bentuk sistem politik Muslim. Beliau kemudian menyatakan bahawa masyarakat Muslim yang telahpun dibentuk sebagai satu hubungan persaudaraan oleh Tuhan, sepatutnya bersatu-padu bagi membina sebuah benteng kukuh untuk mempertahankan mereka daripada sebarang ancaman luar. Beliau menjelaskan:

“Tetapi saya tidak bermaksud untuk mendesak semua umat Islam mempunyai satu bentuk pemerintahan di bawah satu pemerintah tunggal kerana ini mugkin sukar untuk dicapai. Walaupun begitu, saya cuma meminta agar kuasa tertinggi sekali ialah al-Quran dan Islam sepatutnya menjadi asas kepada penyatuan mereka.” (A-Afghani &Abduh 1958:345)

Justeru itu, kontroversi yang bermain difikiran para ilmuan mengenai idea Pan-Islam al-Afghani ini berterusan sehinggalah Keddie membuat satu penilaian yang agak relevan dengannya. Menurut beliau, idea Pan-Islam tersebut hendaklah difahami dalam konteks perasaan pragmatik dalam diri al- Afghani terhadap dasar imperialisme dan anti penjajahan. Melalui Pan-Islam ini, al-Afghani telah menggunakan Islam sebagai satu ideologi untuk menguatkan posisi kesetiaan dan identiti umat Islam bagi menentang Barat (Keddie1983:58-59).

Peranan Pihak Pemerintah.

Sayyid Jamal al-Din al-Afghani turut menekankan kepentingan yang perlu dimainkan oleh pemerintah dalam sesebuah negara dalam usahanya menjayakan pembaharuan dalam sistem politik mereka. Al-Afghani menaruh harapan yang tinggi kepada mereka supaya menjadi lebih progresif dan berdaya maju untuk membawa masyarakat ke arah pembentukan bangsa Muslim yang bersatu.

Beliau membenci dan mengeji golongan pemerintah yang melampau pada abad ke-19M. Golongan ini menurut al-Afghani membiarkan diri mereka terpengaruh dengan taqlid buta yang dipimpin oleh Barat. Mereka berkeyakinan bahawa tidak ada sesuatupun yang baik dalam dunia Islam dan Timur, begitu juga dengan budaya dan tamadun mereka (Islam). Mereka inilah yang memperkenalkan institusi Barat tanpa sebarang batasan kepada masyarakat. Sesetengah daripada mereka telah meniru Barat dengan sepenuhnya apabila menukar gaya hidup seperti makanan, pakaian, peralatan rumah dan sebagainya (Keddie 1983 93).

Pemerintah menurut Sayyid Jamal al-Din al-Afghani sebenarnya mempunyai peranan yang amat besar dalam sesebuah negara. Selain daripada menjadi ketua kepada masyarakat, pemerintah juga merupakan lambang perpaduan di kalangan rakyat.

Melalui mereka, rakyat akan bersatu-padu mempertahankan tanahairnya. Namun begitu keadaan seperti itu tidak begitu wujud di kebanyakan negara Islampada ketika itu. Tradisi politik di kebanyakan negara Timur adalah berdasarkan konsep kuasa mutlak di mana anak akan menggantikan bapa apabila berlaku pertukaran takhta. Tradisi ini sebenarnya menindas rakyat kerana kebanyakan pemerintah yang menaiki takhta kerajaan tidak mempunyai kemampuan untuk memerintah dan selalu melakukan kezaliman terhadap rakyat (Hamka 1970:147).

Oleh itu, Sayyid Jamal al-Din al-Afghani merasakan ianya perlu diubah demi kesejahteraan ummah. Pemerintah perlu sedar bahawa mereka sebenarnya memerlukan rakyat untuk menyokong tampuk pemerintahan dan bukannya memecah-belahkan rakyat. Dalam hal ini menurut al-Afghani, seorang pemimpin yang bagus ialah pemimpin yang menganggap rakyatnya sebagai sahabat dan bukannya musuh yang menunggu kesempatan untuk menggulingkannya dan meruntuhkan kerajaannya. Malah al-Afghani menegaskan bahawa kerajaan yang kuat itu sebenarnya mendapat sokongan dan dokongan yang tidak berbelah bahagi daripada rakyatnya.

Konsep Dewan Perwakilan atau Parlimen adalah satu konsep terbaik yang perlu diwujudkan oleh pemerintah untuk kesejahteraan rakyat yang akan mendapat jaminan dari segi kebebasan bersuara dan berpendapat (Hamka 1970:148).

Justeru itu, daripada kesemua penjelasan yang berkisar mengenai idea Pan-Islam dan peranan pemerintah tadi menunjukkan bahawa penekanan yang dibuat oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani ialah seluruh umat Islam di dunia harus bersatu-padu membentuk perjuangan untuk mempertahankan maruah diri, bangsa, agama dan negara. Dan Pan-Islam merupakan satu bentuk perjuangan melalui jihad yang sesuai kepada masyarakat Islam. Pan-Islam dalam pengertiannya yang luas membawa maksud satu ikatan persaudaraan antara seluruh Mukmin. Ia merupakan lambang perpaduan Islam di dunia ini untuk mengalahkan sebarang bentuk penjajahan oleh negara luar. Melalui Pan-Islam ini negara-negara Islam serta masyarakat didalamnya akan bersatu-padu di bawah satu moral dan nilai (Mohd Kamil Abdul Majid 1993:54).

Reaksi Masyarakat Terhadap Pemikiran Islah Al-Afghani.

Bagi diri Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, fenomena yang menimpa nasib umat Islam di seluruh dunia ketika itu hanya mampu diubati dengan melaksanakan beberapa pembaharuan terutamanya dalam aspek politik. Umat Islam sebenarnya perlu sedar bahawa melalui proses pembaharuan, mereka akan dapat membina kekuatan sendiri untuk menentang sebarang pencerobohan dan kerosakan terutamanya dari pihakBarat.

Justeru itu, penulis ingin memuatkan reaksi masyarakat terhadap gagasan yang dicetuskan oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani yang menuntut mereka melakukan sesuatu yang baru yang berbeza dari amalan harian mereka. Apakah gagasan yang dicetuskan oleh beliau itu mendapat perhatian daripada masyarakat atau sebaliknya?Apakah mereka menerima atau menolak cetusan idea yang dikemukakan oleh al-Afghani? Antara yang akan diberi perhatian ialah reaksi yang ditunjukkan oleh penjajah, pemerintah, golongan pertengahan terutama anak muridnya dan juga rakyat bawahan.

(a) Reaksi Pemerintah.

Kajian yang dibuat terhadap kehidupan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani menunjukkan bahawa hubungannya dengan para pemerintah kerajaan Muslim yang pernah dilawatinya berlangsung dalam suasana yang kurang mesra. Kebanyakan pemerintah tidak menggemari diri al-Afghani kerana sikap beliau yang begitu kritikal terhadap mereka. Meskipun al-Afghani dikatakan pernah bernaung di bawah pemerintahan kerajaan Islam seperti kerajaan Uthmaniyyah Turki, kerajaan Iran, Mesir dan sebagainya, ia sebenarnya perlu dilihat dan diakui bahawa kemunculannya itu lebih membentuk dan mewujudkan perasaan kemarahan di kalangan pemerintah-pemerintah kerajaan tadi (Azyu mardi Azra 1998:12).

Akibat kritikan yang bertalu-talu daripada al-Afghani, para pemerintah tadi memberikan reaksi yang kurang mesra kepada usaha-usaha pembaharuan yang cuba diterapkan kepada mereka terutamanya yang berkaitan dengan pembaharuan dalam bidang politik dan sistem pemerintahan. Segala nasihat dan teguran yang dibuat oleh al-Afghani dianggap sebagai cubaan untuk menjatuhkan mereka dan akhirnya telah mewujudkan jurang pemisah di antara al-Afghani dengan para pemerintah tadi.

Reaksi yang berbentuk negatif ini boleh dilihat ketika Sayyid Jamal al-Din al-Afghani menjalinkan hubungan kerjasama dengan pemerintah kerajaan Uthmaniyyah Turki iaitu Sultan Abdul Hamid II. Ketika ini, al-Afghani sedang mempromosikan gagasannya yang berkaitan dengan pembentukan satu kesatuan ummah di kalangan negara umat Islam ataupun lebih dikenali sebagai projek Pan-Islam. Keinginan al-Afghani untuk melaksanakan idea Pan-Islam dengan caranya sendiri dilihat oleh Sultan Abdul Hamid II sebagai bercanggah dengan hasrat baginda sama-sama mahu membentuk Pan-Islam.

Sebenarnya Sultan Abdul Hamid II dikenali sebagai pemerintah yang mempunyai cita-cita tinggi untuk menguasai keseluruhan dunia Islam agar berada di bawah kekuasaannya. Beliau berusaha mendapatkan sokongan dari seluruh negara umat Islam (Stoddart 1966:64).

Cita-cita Sultan ini menjadi semakin mudah apabila al-Afghani telah menghantar sepucuk surat kepada beliau pada tahun 1892M. Di dalam surat ini, al-Afghani telah menasihati Sultan supaya menerima dan mengikuti cadangannya yang berkaitan dengan hubungan antarabangsa. Melalui surat inilah Sultan kemudiannya telah menjemput al-Afghani datang ke Istanbul untuk merealisasikan cita-citanya (Mohammad Redzuan Othman 1998:4).

Di ibu kota Turki ini, Sultan telah menjalinkan satu hubungan baik dengan al-Afghani dengan harapan cita-cita politiknya itu tercapai tanpa pengetahuan sesiapapun. Walaupun begitu, al-Afghani akhirnya menyedari bahawa Sultan mempunyai kaedah yang berbeza dan berlawanan dengan hasrat murni beliau untuk melihat umat Islam yang bersatu-padu yang bebas daripada unsur kepentingan peribadi seseorang pemimpin. Keadaan ini menyebabkan hubungan antara Sultan dan al-Afghani menjadi renggang (Keddie 1983).

Sikap permusuhan terhadap diri Sayyid Jamal al-Din al-Afghani oleh para pemerintah berterusan apabila beliau berada di bumi Iran dan bertembung dengan Shah Iran iaitu Sultan Nasiruddin. Pada peringkat awal kedatangannya, al-Afghani telah diberi layanan yang baik dan dilantik sebagai penasihat Sultan. Namun suasana ini tidak bertahan lama apabila mereka mula berselisih pendapat mengenai hak asasi manusia iaitu perlaksanaan sistem demokrasi di Iran.

Al-Afghani mahukan sistem itu dilaksanakan secara menyeluruh manakala Sultan pula sebaliknya. Perbezaan pendapat ini menyebabkan al-Afghani mula dibenci oleh Nasiruddin Shah dan beliau telah dihalau keluar dari Iran (Mahmood Zuhdi AbMajid 1997:31).

Ketika Sayyid Jamal al-Din al-Afghani berada di negara Jerman, beliau sekali lagi bertemu dengan Shah Iran dan baginda menjemput al-Afghani buat kali kedua untuk datang ke negara Iran. Perlawaan Shah ini dipersetujui oleh al- Afghani dan ketika berada di Iran, beliau telah menerima sambutan yang cukup hebat daripada rakyat negara tersebut. Di Iran pada waktu itu, berlaku peristiwa dimana rakyat tidak berpuas hati dengan tindakan pemerintah yang memberikan kuasa monopoli perusahaan tembakau negara kepada warga asing iaitu British. Al-Afghani yang menyedari situasi demikian, telah memimpin rakyat tempatan menentang sistem monopoli tersebut (Keddie 1983:29).

Kebangkitan rakyat yang dipimpin oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani ini telah menimbulkan rasa tidak puas hati Sultan. Akhirnya, al-Afghani telah meninggalkan Tehran dan menuju ke sebuah penempatan bernama MasyadAb 'Azim Shah yang tidak berapa jauh dari bandar tersebut.

Manakala Sultan pula apabila menyedari tindakan al-Afghani tersebut telah mengutuskan tentera untuk membawa pulang beliau keTehran. Ketika dalam perjalanan pulang itu, al-Afghani telah diperlakukan seperti binatang. Beliau telah diseret dalam keadaan dirinya mengidap demam serta tangannya bergari. Beliau juga telah disamun oleh tentera yang diperintahkan membawanya pulang. Akhirnya Sultan yang mendapat sokongan pihak British telah menyingkirkan al-Afghani daripada bumi Iran pada musim sejuk tahun 1891M(Keddie 1983:30).

Selain daripada kedua-dua pemimpin tadi, pemerintah Mesir iaitu Khediv Tawfiq Pasha turut membenci Sayyid Jamal al-Din al-Afghani. Kebencian ini berasaskan kepada kritikan yang ditujukan oleh al-Afghani kepada beliau yang terlalu mempercayai Inggeris dan menghormati pemimpin mereka iaitu Lord North brook secara berlebihan. Kritikan-kritikan ini boleh dilihat dalam artikel yang ditulis oleh al-Afghani yang bertajuk Ta’zim Tawfiq Basha Lord North brook (Al-Raf’e 1961:116).

Walaupun pada awalnya Sayyid Jamal al-Din al-Afghani mempunyai hubungan yang mesra dengan Khediv Tawfik iaitu semasa baginda menjadi Tengku Mahkota Mesir tetapi perubahan sikap mula kelihatan apabila baginda mula mengambil alih jawatan daripada bapanya Ismail. Tawfik pada mulanya mempunyai pendirian yang sama dengan al-Afghani mengenai perlunya perlaksanaan sistem demokrasi di Mesir tetapi telah mengabaikannya apabila baginda mula berkuasa. Keadaan ini telah menghairankan al-Afghani kerana perubahan sikap Tawfik tersebut. Ini menyebabkan al-Afghani mula mengkritik corak pentadbiran Tawfik (Mahmood Zuhdi AbMajid 1997:24).

Khediv Tawfik yang tidak menyenangi tindakan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani tersebut mula membuat perancangan dengan menfitnah beliau. Selepas pertemuan antara kedua-dua tokoh tadi, muncul khabar-khabar angin yang menuduh al-Afghani sebenarnya adalah seorang kafir, zindiq dan mulhid. Fitnah-fitnah ini telah disertakan dengan pelbagai dalil dan hujah. Malah antara yang menjadi saksi kepada tuduhan tersebut ialah golongan ulama yang dipergunakan oleh Khediv Tawfik. Nama Jamal al-Din al-Afghani telah bertukar kepada Dhalal al-Din al-Afghani atau penyesat agama dan merebak dengan pantas di kalangan masyarakat. Akhirnya satu kata sepakat diambil oleh kerajaan Mesir untuk mengusir al-Afghani dari negara tersebut (Mahmood Zuhdi Ab Majid1997:25).

(b) Reaksi Penjajah.

Selain daripada pemerintah yang mengenakan hukuman fizikal dan mental kepada Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, penjajah juga memainkan peranan mereka dengan mengharamkan beberapa aktivitinya seperti penulisan dan penerbitan majalah al-Urwah al-Wusthqa. Sebagai contoh pemerintah British di India dan kerajaan Mesir telah mengharamkan kemasukan majalah tersebut dengan alasan untuk memelihara ketenteraman dan keselamatan dalam negara. Pengaruh majalah ini sangat besar apabila seorang ulama di Syria al-Shaikh Hussain al- Jasr menyebut, “tidak siapa ragu kalau sekiranya majalah al-Urawah al-Wusthqa boleh hidup lama, suatu perubahan besar akan berlaku di dunia Islam”.

Justeru itu, memandangkan betapa berpengaruhnya majalah tersebut kerajaan telah melaksanakan hukuman denda di mana sesiapa sahaja yang didapati memiliki majalah tersebut akan didenda sebanyak lima hingga dua puluh ribu paun Mesir manakala di India, mereka yang memiliki majalah tersebut boleh dituduh melakukan kesalahan politik (Mahmood ZuhdiAbMajid 1997:28-29).

(c) Reaksi Anak Murid

Pembinaan peradaban ummah melalui proses islah yang dicipta oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani telah berjaya menarik minat ramai pelajarnya untuk sama-sama berjuang menentang kezaliman penjajah dan pemerintah yang hanya menjadi boneka mereka (penjajah) sahaja. Antara mereka yang memberikan sokongan jitu kepada al-Afghani ialah Muhammad ‘Abduh dan Rashid Ridha; kedua-duanya terkenal sebagai tokoh islah dalam pemikiran Islam moden.

Selain mereka beberapa tokoh lain turut berjuang bersama-sama al-Afghani dalam perjuangannya seperti Sa’ad Zaghlul dan Sa’ad Ahmad Lutfi al-Sayyid yang bergiat cergas dalam pertubuhan politik dan merupakan dua orang pemimpin peringkat kebangsaan yang berfahaman sekular.

Mereka juga bergerak cergas dalam pergerakan modenisasi. Manakala tokoh bukan Islam yang berjaya menonjolkan diri pula ialah Ya’cob Sanu, Adib Ishaq, Salim al-Naqqash dan Salim ‘Anhuri. Kesemua mereka bergiat aktif dalam bidang penulisan dan kewartawanan kerana menyahut seruan al-Afghani untuk memberi kesedaran kepada rakyat mengenai perkara sebenar yang perlu dimainkan oleh mereka (Fathi Osman1998:2).

Melalui bidang penulisan ini, mereka telah menulis dan menyiarkan artikel-artikel anti penjajahan melalui penerbitan akhbar-akhbar terutamanya di Mesir. Selain mengkritk penjajah, mereka juga telah menyelar sikap pemerintah yang sering mengikut telunjuk kuasa asing. Melalui aktiviti ini, rakyat semakin semangat untuk mengambil bahagian dalam perjuangan yang diasaskan oleh al-Afghani itu.Kebanyakan anak murid al-Afghani ini menulis di dalam majalah yang diberi nama Abu Nadarah dan objektif utamanya adalah mengkritik terhadap pemerintahan Khediv Ismail dan sistem politiknya pada zaman tersebut (Mahmmod Zuhdi Ab Majid 1997:19).

Antara beberapa cebis tulisan yang berjaya menaikkan semangat rakyat ketika itu ialah tulisan Muhammad 'Abduh dan Adib Ishak yang berbunyi:

“Pemerintah itu walaupun wajib dipatuhi arahannya namun ia adalah manusia biasa yang boleh melakukan kesilapan dan tergoda dengan hawa nafsu sendiri. Kesilapan dan kegelojohan nafsu mereka tidak boleh diperbaiki kecuali melalui nasihat daripada masyarakat sama ada secara katakata ataupun perbuatan”.

“…telah menjadi suratan takdir bahawa timur menjadi rendah sesudah sebelum itu berkedudukan tinggi, hina sesudah mulia, menjadi sasaran tindak-tanduk yang tamak haloba dan dipermainkan oleh kuasa-kuasa asing dari segenap penjuru."(Mahmood Zuhdi AbMajid1997:19)

(d) Reaksi Tokoh Pemikir.

Selain daripada tokoh-tokoh yang terkenal dalam bidang penulisan tadi, pemikiran Sayyid Jamal al-Din al-Afghani juga telah mendapat tempat dan reaksi yang baik dalam diri beberapa orang tokoh pemikir Islam selepas kematiannya seperti Muhammad Iqbal di India, Sayyid Qutb di Mesir dan ‘Ali Shari’ati di Iran.

Walaupun tidak pernah bertemu dengan al-Afghani, mereka telah memperolehi maklumat mengenai dirinya melalui pelbagai sumber seperti daripada anak murid al-Afghani sendiri iaitu Muhammad ‘Abduh dan Muhammad, Rashid Rida dan lain-lain serta daripada beberapa buah buku yang masyhur seperti sebuah kitab yang bernama Tafsir al-Manar dan juga jurnal al-Manar (Fathi Osman 1998:5).

Meskipun wujud beberapa perbezaan pendapat di antara tokoh-tokoh pemikir tersebut dengan al-Aghani, namun ia hanyalah tertumpu kepada persoalan pendekatan untuk mencapai sesuatu perkara sedangkan tujuan dan matlamat utama mereka tidak pernah berbeza. Pemikiran dan pendekatan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani sentiasa disebut dan diiktiraf dalam tulisan-tulisan dan syarahan-syarahan mereka sebagai rujukan ataupun perbandingan.

Sebagai contoh, Muhammad Iqbal di dalam bukunya The Reconstruction of Religious Thougth in Islam telah menyatakan bahawa tokoh yang menyedari mengenai kepentingan dan keperluan untuk bersikap bertanggungjawab dan memiliki kefahaman yang mendalam mengenai sejarah kehidupan dan pemikiran orang Islam serta digabungkannya pula dengan visi luas yang diperolehi daripada pengalamannya, dan membolehkannya menghubungkan kehidupan ini dengan masa lampau, sekarang dan akan datang ialah Sayyid Jamal al-Din al-Afghani (Iqbal 1984:97).

Seterusnya, Muhammad Iqbal menambah, “jika kekuatan yang ada pada Sayyid Jamal al-Din al-Afghani ini boleh disalurkan kepada umat Islam seluruhnya sebagai satu sistem kehidupan kemanusiaan, dunia Islam sudah tentu menjadi lebih kuat sekarang. Keutamaan yang perlu dilakukan oleh kita ialah mendekatkan diri dengan ilmu pengetahuan moden tanpa mengubah sikap asal dan menghargai pengajaran yang dibawa oleh Islam walaupun kita mungkin berbeza fahaman dengan ilmuan yang terdahulu” (Iqbal 1984:97-98).

PandanganMuhammad Iqbal yang lebih mengutamakan pendekatan pembelajaran ilmu pengetahuan ini, telah berbeza dengan pendekatan yang dibawa oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani sendiri. Walaupun beliau pernah memperjuangkan pendekatan yang disarankan oleh Muhammad Iqbal tersebut, namun al-Afghani percaya bahawa pembebasan daripada pencerobohan pihak luar melalui penyatuan di kalangan orang Islam mesti didahulukan daripada

sebarang bentuk pembaharuan yang hendak dilakukan (Fathi Osman 1998:8).

Seperti juga dengan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani,Muhammad Iqbal juga bersetuju bahawa Islam adalah satu cara kehidupan. Sebagai satu pergerakan budaya, Islam menolak pandangan-pandangan beku mengenai fungsi alam universal ini tetapi menerima pandangan-pandangan yang dinamik. Islam menolak semangat individu dan lebih mengutamakan semangat bersatu-padu.

Islam tidak memandang hubungan darah sesama manusia tetapi menekankan konsep persaudaraan sebagai dasar penyatuan kemanusiaan. Penyatuan dunia Islam pula hanya terbentuk melalui prinsip asas iaitu Tawhid kepada Allah. Semua kehidupan di dunia ini mesti menyerahkan kepatuhan mereka kepada Allah semata-mata dengan melakukan segala suruhan-Nya dan meninggalkan segala larangan-Nya (Fathi Osman 1998:9).

Pemikiran islah Sayyid Jamal al-Din al-Afghani terutamanya dalam bidang politik juga menjalar dalam pemikiran Sayyid Qutb. Situasi ini dapat dilihat melalui tulisan-tulisan beliau yang meneruskan kesinambungan penentangan al-Afghani terhadap penjajahan Barat. Beliau juga turut mengkritik pemerintah-pemerintah kerajaan Islam yang menerima budaya dan peraturan Barat serta mengabaikan panduan moral dan undang-undang Allah.

Mereka yang mengamalkan cara hidup sedemikian yang terdiri daripada kalangan pemerintah dan rakyat dianggap hidup di dalam kejahilan dan kegelapan di mana Tuhan telah mendedahkan sebelumnya kepada bangsa Arab sebagai golongan Jahiliyyah. Kecaman dan kritikan Sayyid Qutb ini boleh dilihat dalam buku-buku tulisan beliau seperti Ma’lim fi al-Tariq, Fi Zilal al-Quran dan sebagainya (Fathi Osman :16).

Begitu juga ‘Ali Shari’ati yang boleh dibuat perbandingan dengan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani. Shari’ati sering kali mencari dan melihat sesuatu yang baru dan asli dalam Islam untuk diterapkan dalam kehidupan masyarakat. Dalam usaha mencapai matlamatnya ini, Shari’ati sering berbeza pendapat dengan golongan ulama tradisi dan cara pemikiran mereka. Beliau juga bersikap menolak kepada aliran Marxist dan Materialist dalam agama.

Sikap beliau ini ditonjolkan apabila beliau memberi penekanan kepada kesungguhan terhadap konsep beragama untuk membebaskan manusia dari penindasan dan kembali hidup dalam kebebasan, harmoni dan kesejahteraan melalui perlaksanaan cara hidup yang betul (Burke& Lapidus 1988:288-296).

‘Ali Shari’ati juga menganggap sikap imperialisme Barat ke atas dunia Islam bertujuan mengubah cara hidup masyarakat Islam kepada sistem perhambaan. Oleh itu, Islam merupakan jawapan terbaik kepada sikap Barat tadi dan ijtihad adalah satu tanggungjawab ke atas setiap individu Muslim bergantung kepada tahap kemampuan mereka.

Masyarakat Muslim tidak sepatutnya meniru konsep-konsep yang ditonjolkan oleh Barat seperti Kapitalis, Marxist, Sosialis dan sebagainya. Shari’ati juga menyalahkan golongan ulama yang gagal meneruskan kesinambungan kerja-kerja yang telah dilakukan oleh tokoh-tokoh pembaharuan abad ke-19M seperti Sayyid Jamal al-Din al-Afghani. Menurut Shari’ati lagi, golongan ulama ini hanya bersikap diam diri daripada melihat sesuatu yang terkehadapan yang berpotensi untuk membentuk kemajuan serta malu untuk menoleh ke belakang melihat kemunduran yang sedang melanda umat Islam (Burke&Lapidus 1988)

(e) Reaksi Rakyat

Ketika di Iran, Sayyid Jamal al-Din al-Afghani dikatakan menjadi inspirasi kepada pergerakan massa rakyatnya di sana yang menentang sistem monopoli perusahaan tembakau negara. Sistem monopoli ini sebenarnya didalangi oleh pemerintah Iran sendiri iaitu Sultan Nasiruddin yang bekerjasama dengan syarikat British pada tahun 1890M. Al-Afghani telah mencipta sejarah dalam negara Iran kerana berjaya membentuk satu pakatan yang menggabungkan ulama, ahli perniagaan dan penduduk bandar menentang sistem tersebut. Gabungan ini telah mengejutkan kerajaan Iran kerana rakyat telah bersatupadu meninggalkan penghisapan tembakau yang membawa kepada kerugian kepada pihak yang menjualnya dan pemerintah pula digesa supaya meletakkan jawatan (Aroian &Mitchell 1991:119).

Penekanan yang dibuat oleh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani mengenai keburukan sistem pemerintahan kuku besi dan pencerobohan bangsa asing ditanah air sendiri telah disambut dengan beberapa tindakan daripada penduduk tempatan terutamanya di Mesir. Pada masa itu Mesir sedang diperintah oleh Khediv Tawfik yang mengamalkan pemerintahan diktator. Akibat daripada ceramah-ceramah yang disampaikan oleh al-Afghani beberapa orang murid beliau telah melakukan beberapa tindakan untuk menyemarakkan semangat penentangan terhadap pemerintah dan bangsa asing di kalangan penduduk tempatan.

Salah seorang daripada mereka, ‘Abdullah al-Nadim telahmenerbitkan sebuah surat khabar yang memperjuangkan demokrasi, perlembagaan dan revolusi. Muhammad ‘Abduh pula sentiasa memberi ucapan kepada orang ramai menanam semangat revolusi manakala Sa’ad Zaghlul dan Ahmad Urabi pula telah muncul sebagai pemimpin gerakan revolusi pada tahun 1881M(Mahmood ZuhdiAbMajid 1997:26).

Rakyat telah memberi sokongan padu kepada mereka apabila menyertai bantahan dan revolusi yang berakhir dengan pertumpahan darah. Ini menunjukkan rakyat telah sedar dan sanggup mengorbankan jiwa mereka demi mempertahankan tanah air sendiri. Pergerakan dan Pertubuhan Pemikiran Sayyid Jamal al-Din al-Afghani juga dapat dikesan dalam“Pergerakan Khilafat” yang bergerak cergas di India.

Pergerakan ini telah didokong oleh Abu al-Kalam Azad yang mempunyai banyak persamaan dengan al-Afghani. Sebagai contoh Azad turut bersetuju dengan pembentukan Kesatuan Hindu-Muslim di India yang mirip kepada seruan yang dibuat oleh al-Afghani di dalam majalah al-Urwah al-Wusthqanya. Pembentukan kesatuan ini bertujuan untuk menentang penjajahan British di India dan mengembalikan kuasa penduduk tempatan.

Selain itu, Azad turut memberikan penekanan kepada pengajian semula al-Quran dan menggunakan cara penyelidikan moden dalam ilmu pengetahuan. Metodologi ini mempunyai persamaan dengan corak yang ditekankan oleh al-Afghani dalam menggerakkan keyakinan masyarakat Islam dizamannya (Vall 1982:225-226).

Sayyid Jamal al-Din al-Afghani turut melibatkan diri dalamPergerakan Mahdi di Sudan yang dipimpin oleh Muhammad Ahmad Ibnu Abdullah. Pergerakan ini yang bermula pada tahun 1881M, telah dibantu oleh al-Afghani dengan memberikan sokongan moral melalui majalah al-Urwah al-Wusthqa. Al-Afghani juga turut memberi sokongan kepada pergerakan itu melalui penglibatan beliau bersama-sama dengan seorang ahli politik British yang kelihatan bersimpati dengan bangsa Arab danMuslim iaitu Wilfred Blunt. Mereka telah merangka beberapa rancangan pada tahun 1884-85M untuk membantu pergerakan tersebut (Fathi Osman 1998:3).

Melalui majalah al-Urwah al-Wusthqa juga, pengaruh Sayyid Jamal al-Din al-Afghani dikatakan menyusup masuk ke dalam Pergerakan Sanusi di Libya yang diasaskan pada tahun 1842M. Pergerakan ini ditubuhkan untuk menentang pencerobohan bangsa Eropah di Libya dan pada penghujung abad ke-19M ia telahpun bertembung dengan bangsa Perancis dan sekali lagi dengan orang Itali pada tahun 1911M.

Selain itu, pembentukan Kesatuan Hindu-Muslim di India turut mendapat galakan daripada al-Afghani. Melalui majalah ini juga dan di bawah tajuk “Nation” dan “People of the East or the Easterners” al-Afghani menujukan tulisan ini kepada penduduk India terutamanya yang beragama Islam agar bersatu-padu menentang kezaliman British (Fathi Osman 1998:3).

Di Indonesia pula, beberapa buah pertubuhan diasas dan dibentuk hasil daripada idea Pan-Islamyang dikemukakan Sayyid Jamal al-Din al-Afghani, antaranya ialah Sarekat Islam yang dimulakan pada tahun 1912M. Tujuan Sarekat Islam ini ditubuhkan pada awalnya adalah untuk mempertahankan kepentingan ekonomi orang Islam di Indonesia ketika itu tetapi lama-kelamaan ia mula bertukar kepada satu pergerakan massa yang menentang penyalahgunaan kuasa pentadbir-pentadbir Belanda dan pemimpin tempatan. Sarekat ini kemudian telah menganjurkan pembaharuan di dalam bidang sosial dan moral (Fathi Osman 1998 :4).

Selain daripada Sarekat Islam, satu pertubuhan yang diberi nama Muhammadiyyah turut ditubuhkan pada tahun yang sama. Pertubuhan ini mendapat inspirasi melalui konsep Salafi dan terpengaruh dengan pemikiran Muhammad Abduh dari Tanah Arab. Pertubuhan ini bergerak cergas untuk membentuk kekuatan kebangsaan di Indonesia dengan menggunakan platfom agama untuk merealisasikan cita-cita mereka. Walaupun al-Afghani jelas kelihatan tidak terlibat secara langsung dengan pergerakan kedua-dua pertubuhan ini namun pengaruhnya boleh dikaitkan dengan penerimaan masyarakat Islam di Indonesia terhadap anak murid beliau iaituMuhammad 'Abduh (Fathi Osman 1998:4)